O Processo De Inclusão Dos Alunos Portadores De Necessidades Especiais: No Ensino Público De São Paulo

O livro tem como característica a fundamentação dos processos de Educação Inclusiva na escola, demonstrando os benefícios para toda a comunidade escolar na busca de educação que valoriza o educando e a importância para os professores neste papel de realizar um trabalho que possibilite aos educandos múltiplas competências educacionais e sociais. Explorar novas concepções pedagógicas por meio de metodologias que viabilizem realizar uma transposição de didática.