Trajetória Das Políticas Educacionais Da Formação De Professores Em Educação Física Para A Educação Básica: Da Lei De Diretrizes E Bases Nº 9394/96 À Base Nacional Comum Curricular

O contorno deste estudo foi sendo desenhado a partir da minha profissão. Sou professora de Educação Física da Educação Básica do Paraná desde o ano de 2008, e a importância do ensino dessa disciplina em todos os níveis da Educação Básica sempre esteve conceituada desde a entrada no curso de Licenciatura. Ao iniciar o projeto de pesquisa para a seleção do mestrado, vieram-me questionamentos sobre a construção histórica da minha disciplina de profissão como também questionamentos sobre a minha formação em um panorama geral (universidade, especialização e mestrado). Sendo assim, parti do questionamento de como a construção histórica da Educação Física na Educação Básica contribui na minha formação e na dos demais professores de Educação Física. Embora este estudo delimite o recorte histórico de 1996 a 2018, senti necessidade de realizar um resgate histórico para poder compreender e realizar uma análise mais abrangente dos meus objetivos. Toda essa trajetória histórica da disciplina Educação Física até o ano de 2018 me permitiu justificar e compreender todo o processo político e econômico que envolveu as leis que modificaram a atuação e formação dos professores de Educação Física.